网友热议“故事的力量”，名师点评——
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作文题“友好”但出彩不易
自信迎考。 三峡日报全媒记者 王昌明 摄
今年，教育部教育考试院共命制全国甲卷、全国乙卷、新课标I卷、新课标II卷4套高考语文试卷。其中湖北使用的是新课标I卷，作文试题从好的故事为切入口，以故事的力量为主题，要求考生写出联想与思考。
作文题出炉后引发网友热议，不少人认为今年的作文题相对前几年的更贴近生活、更好下笔。本报邀请了夷陵中学高级教师、语文教研组长陈芙蓉对作文进行点评。
陈芙蓉认为，此试题材料题目，引导考生树立正确的历史观、民族观、国家观，增强民族情怀和民族自信，而作文题目更是从“故事的力量”出发，引导学生深入思考。作文材料没有设置审题的难度，所有学生都听过故事，经历过故事，能想到故事给人的启迪，但是想写出彩，必须在深度和语言上有突破。
“根据题目，故事有两个层面的启迪，一是更好地表达和沟通，通过故事触动心灵，启迪智慧；二是通过故事改变个人命运和民族形象。”陈芙蓉说，从审题的角度来说，学生很容易想到故事对自己的启迪，但是故事有利于沟通或者展现民族的形象，有部分同学可能想不到这么深刻。
从第一个层面上来看，故事可以很好地促进沟通。人们往往会对某一些事情或者团体有一些固化和刻板的认识，但是通过好故事的讲述，可以了解到这些人或者事物的另一面。如通过对张桂梅校长的故事的讲述，能了解她十几年来对女学生的关爱和温情，通过对黄文秀故事的讲述，知道基层公务员日常工作的艰辛，通过对钟南山医生故事的讲述，知道医务工作人员救死扶伤，负重前行的情操。所以，好的故事触动心灵，也能触发对某个群体有新的感触和认知。
从第二个层面来讲，好的故事本身可以启发人，改变人的命运，也可以展现民族形象。考生在成长过程中，都有听故事的经历，对故事的力量有着或多或少的真切感受。历史上也不乏因为榜样的故事树立远大志向，改变个人命运的故事。
陈芙蓉进一步解释，中国故事有着中华民族5000年的深厚文化底蕴，收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字，中国人民的勤劳热情，都可以通过对故事的讲述让它们活起来。讲好中国故事，可以让世界了解一个真实、立体、全面的中国。中国在世界重要场合的精彩亮相，也彰显了让世界了解中国的决心。
“这个话题各类不同文体均可以有发挥的空间，考生可以记叙自己或他人生活中的故事和感悟，可以对某个现象进行综合分析，可以探讨为什么故事有力量，什么样的故事有力量，也可以思考如何讲好中国故事，展示中国形象。”陈芙蓉说，整体来说，题目对考生还是比较友好的，但是如果要突破高分，考生一要有丰厚的积累，出色的文采，严密的逻辑，这样才能写出文脉清晰、文风端正、文气顺畅的优秀作文。
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